第四章

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握着手中的保温杯，马卫国仔细思索了一小会才缓缓开口：“你问的这些问题，有些老师也不知道是真是假。毕竟在这里，老师能够看到的，了解的其实并不会比你们多出太多，老师能够肯定告诉你的就是，外面的世界的确会比这里精彩的多。如果你想要知道自己梦中的那些事情到底是否存在，那就要走出去，到外面更加广阔的天地去，到科技更进步，思想更开放，文明更昌盛的地方去。”

“天有多高自己去看，地有多广自己用脚步去丈量，没什么比亲眼看到更真实。到那时候，你的梦是否存在，也就会有答案了。”

“老师，我想出去看看，要怎么做？”满怀期望的徐诗梦仰起头问道。

马卫国闻言思考了一下，然后侧身拉开办公桌右侧的抽屉，从里面拿出一本书递给自己的学生道：“看书吧，如果你想要做什么，却又不知道自己能做什么、应该做什么的时候，就看书吧。天文地理、人文百科、历史杂说、中外文学，哪怕是通俗小说、民间杂记、宗教书籍，只要是正规出版物，你感兴趣的就都可以看一看。”

“静下心来充实自己，厉兵秣马静候时机，知识永远不会辜负你。”

徐诗梦从马老师的手中接过那本书，书不大可以直接放入口袋，却很厚能有一寸多，墨绿色的塑料外皮干净整洁，书皮上用墨色书写着四个端正的字体《新华字典》。

字典的左侧从上到下都印着三道竖着的银白色条纹，银色条纹上四分之一处，是两个大写的XZ，这应该是新华两个字的缩写，最后在右侧最下角还写着商务印书馆几个字。

徐诗梦知道这是马老师常用的一款工具书，这一本是新买的，之前马老师还有一本，但是看起来已经用了很久，不但字典里面的纸张都已经泛黄，硬纸壳制成的外皮也出现了破损，马老师为了保护那本字典，还给它包了书皮。

“会用吗？”马老师问道。

徐诗梦闻言摇摇头，他们现在用的课本，小学一、二年级都以识字为主，课本上所有的文字都标识着拼音，还没到需要字典的时候。

马卫国闻言把徐诗梦唤到身旁说道：“本来是想等你们上了三年级的时候在教你们用的，现在先教给你吧。”

新华字典的用法并不难，不管是拼音查字还是用偏旁部首查字，对于已经上学有过基础的学生来说都是很简单的事情。

很快就学会如何使用字典的徐诗梦感觉特别新鲜，先是用拼音法查自己的名字，在用偏旁部首查学校的名字。

“原来皋是河边高地，河岸或者水泊沼泽的意思。那南皋乡的意思就是大河南边高地上的乡村？难怪爷爷总唠叨，说村外的那条河一年比一年浅，宽度也一年比一年窄了，以前那条河的水肯定又宽又深。”想着贯穿南皋乡直通市里的那条小河，徐诗梦低声说道。

“任何一个字或者词组的诞生都有其特殊的意义，我们的祖先从几千年之前就开始了对文字的创造和使用。从最初的甲骨文、金文到后来的小篆、隶书、楷书、行书一直到现在咱们使用的简体字。文字、词组的演化是很有趣的故事，几乎贯穿了我们的文明史。知其然还要知其所以然，这期间的探索，就是知识积累的过程。”

作为一名语文老师，马卫国深知要想学好这个学科，打好一个深厚的基础是多么的重要。

捧着老师送给自己的新华字典，徐诗梦心情激动，她仿佛推开了一扇窗角，虽然还没能看见外面的世界，但透窗而过的阳光，已经让她感受到了温度。

不灼热却那么的吸引她。

晚上，徐宏伟端着脸盆从外面走进屋，瞅着趴在灯泡底下，对着旧报纸不停的翻看字典的女儿，小声的向着身旁的妻子问道：“咱闺女这是咋地啦？那份报纸都快过期半年了，还能有啥看头，值得她从放学回来就翻到现在，连晚饭都是端进屋里吃的。”

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