E5之3 班干部组合

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我管理班级自然知道最关键的是要有一个优秀的管理团队。我接受这个班级的时候，就有家长找我说他希望自己的孩子转出这个班。我问为什么。他说他的孩子反映：这个班级纪律很差，上课的时候很吵。我开始不相信这位家长说的话。因为我自己上课的时候，班级里的纪律很好，而且年级主任也说：“你们班上有一个很有威信的班长。我每次经过你的班级的时候，学生们都很吵。你们班级的李姓班长就大喊一声不要吵闹了。学生们马上就安静下来了。”

后来，我亲自观察了许多次后，才发现事情的真相：这个班级的学生总体素质实在太低了，没有几个是守纪律的，而且很少人服从班干部的管理。姓李的班长根本就没有能力管理班级纪律。他只有等到班主任或者学校的领导差不多走到自己的班级的时候，就大喊一声。当他大喊的时候，同学们知道不是我来了，就是学校领导来了。这个时候再不安静就要倒霉了，自然就安静下来了。当我或者学校领导走后，班机纪律马上就遭到破坏，李姓班长也不管了。我这才知道他根本就没有什么威信，只不过是狐假虎威吧了！而且，他从来不如实汇报班级的情况，导致了班级纪律很差，我竟然不知道。我了解了实际情况后，自然不能够容许这样的情况继续下去。我首先必须找一个有威信的班长，他必须对自己负责，对这个班级负责，而且必须对自己讲真话。其次，必须组建一个强有力的班干部队伍，必须要有执行力，必须能够以身作则。

我发现有一个学生姓朱叫刚，细长的个子，皮肤有点黑，五官很有特点——鼻梁比较高又直，在脸上显得比例比较大，而嘴唇也特别厚。他看起来其貌不扬，但是，在班级里却很有威信。我想要他担任班长的职务，就找他谈话：“朱刚同学，我们班级的纪律比较差，你认为是什么原因？”

朱刚说：“我们班绝大多数同学没有什么理想，他们只想玩。我们班的其他老师不怎么敢管理。我们班级的主要班干部没有威信。”

我说：“你分析的很到位，我很欣赏。你再说说如何改变这种状况？”

朱刚说：“我们班级需要有一个强有力的班干部队伍，可以帮助老师进行管理。另外还需要有一批搞学习的人来带动大家搞学习。”

我觉得他有主见，又有威信，就说：“我观察你很久了，觉得你可以带领我们班走向成功。你愿意帮助老师去担当这个责任吗？”

朱刚说：“我愿意。”

我说：“很好。我希望今后实行班长负责制度。你今后肯定有很大的权利，比如主要班干部由你推荐，班费由你负责管理，学生的违纪问题首先由你主导处理等等。但是你必须以身作则，也必须遵守班纪班规。违纪也要负相应的责任。你可以做到吗？”

朱刚很爽快地说：“我可以做到。”

我说：“为了得到大家的拥护，你需要通过竞争担任班长。依你的威信应该没有问题。但是，你最好去组织一下吧。”

经过一周的准备，我在班级里开始了公开竞选班长的活动。有三个人竞选，其中有一个就是前任班长。他们先分别做竞选演说，然后全班同学投票，最后按照简单多数原则，得票最多的人担任班长。果然不出我所料，朱刚在总共58票中获得了30票，轻松取得了胜利。朱刚担任班长后，又提名孙子当副班长兼纪律委员。孙子和朱刚在初级中学的时候就是同学，两个人关系很好，但是两个人都不喜欢学习，而是喜欢打游戏。我是知道这些情况的。但是，我带领的这个班实在无人才可用，只有一边教育，一边培养管理人才了。我在新的班干部组建成功后，专门找朱刚和孙子谈话，说：“你们一个是班长，是我们班最大的学生干部。你要对全班负责，也要对我负责。你一定要注意自己的形象。孙子是主管纪律的副班长和纪律委员，一定要以身作则，在同学面前能够说得起话。如果有违纪行为的话，你们必须自觉接受处理，不要觉得自己有特权。”

两个人点头称是。新的班干部开始工作后，果然管理得井井有条，上课的纪律也很好了。老师们向我反映也是这样。我心里很高兴，以为自己的改造行动获得了成功。可是，好景不长。仅仅过了两个星期，朱刚和孙子就有一个早自习旷课。我对朱刚说：“你说实话，为什么会这样？”

朱刚老实回答：“我们昨天晚上喝酒了，有些过量，早晨没有醒过来。”

我说：“你们两个人是我们班上的主要负责人，就如同我的左臂右膀。今天出了这样的事情，影响太坏了。怎么办？”