第三章 老师断根

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003老师断根

无有看着试卷上的字，久久没有说话。

双手捂着脸，摇着头，“哎呀，不敢看，不敢看，太害臊了。一日不见时隔春秋，没想到自己当初居然写过这么羞涩的话。哎呀妈呀，社死了！”

老师不语，你这应该是社恐吧，社交恐怖.分子。

刚要张口，无有抢先答道：“老师，你居然公开处刑我，我不服，快把你的黑历史拿出来让我瞅瞅。”

一股风吹过，无有空中螺旋一圈，头又着地。

“你能活到现在，真是个奇迹。”

老师握紧拳头，愤恨道，“我让你写面对问题，怎么解决问题。你倒好，给我写你的人生规划，怎么？你还有人生啊。”

无有瞬间明白，一幅惊恐样，“老师嫉妒学生……我告诉你啊，你这个想法很危险。”

见老师又要动手，慌忙解释，“你这就是无能的表现……

你一生悟出的人生哲理，还不如我十几载就明白，富婆的好你无法想象，我比你少走了多少年弯路……你就是羡慕嫉妒恨。”

老师一边动手，一边说：“你咋这么聪明啊？你把这股劲用到修行上面不好吗？”

“对，老师你说的对。”

无有认同老师的话，“我就说我写这道题时，为什么会感觉心神不安，原来是少写了一个。”

“哪个？”

“前面有一个女修士，她见我说：‘师兄，我见你天赋异禀，有没有兴趣跟我双修呢？’。”

“我就不该问你。”

老师翻起白眼，看着试卷，感到可惜，“为什么要选102号呢，图她年龄大？女大三抱金砖？你是打算抱金屋吗？”

用手指着101号，“这个富婆不错，身材（此处幻想）我也喜欢，人也长得美，心也善良，而且还不介意你妻妾成群，为什么不选择她呢？”

“话虽这么说，但她要求有些低，我怕。但凡要求高一些，嗯，身体差一些，我还是能接受的。”

无有老实回答。

真理啊！

老师默认，赶紧找个小本本记下。

“呸，下流之徒……”

老师看着他一脸嫌弃，居然不知道把联系方式写一下，你让我怎么联系她，不，质问她，居然勾引我徒弟，有种冲我来。

“算了算了，缺心眼的玩意儿。”

老师摆摆手，“来，徒儿，跟为师一起探索第二题。”

「第二题.感谢老师

1.造句（不要怕麻烦，尽情的夸奖你伟大的老师我，无论多么大的荣誉，我都能承担得起。）

例如：老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌，用心血滋润，费尽千辛万苦，终于培育出一朵天莲（天阶宝物，之前种在院子里，为了培育这朵花，老师每天起早贪黑，比教育徒弟还用心，现在早被徒弟摘了）。

草，出题到这，老夫就来气，我费尽千辛万苦培育出来的天莲，被你摘了……

哎呀，不行血压高，老夫现在就渡劫，一雷劈死你算了……

给你一个将功补过的机会，已经明示到这了，现在就看你中不中用。

答：老师，如果把你比作蚌，那学生就是蚌里的珍珠。你用坚固的外壳包裹我，又用柔软的肢体舔我、舔我、一直在舔我，但我不为所动，我就是我，一个光彩熠熠的珍珠，而你是一只烂壳。

2.组词（温馨提示：抄一遍就行。）

我，老师，魅力，无上，一厉，笑，鬼参。

注：一厉，指神魂强大，这里形容帅气强大，瞪一眼就死。/鬼参，指高阶的鬼怪，这里形容邪恶势力。

答：

初阶版本：我魅力无上，一厉笑老师鬼参。

高阶版本：我鬼魅一笑，老师无厉（力）参上。」

“这……”

探索未知，当双方产生利益纠纷时，会武力解决问题。

戒尺腾空，无有抢先道：“老师你这道题出的真的高深，第一小问更是妙，看似夸奖你，实则看我能否不受利益诱惑，坚守本心。

第二小问更是妙，看似让我组词，实则让我打破原有现状，重构新势力。”

说完拍手叫绝，老师激动的挥舞戒尺，“你给我说说初阶版本什么意思？一厉笑老师鬼参。啊，老师是鬼参吗？啊，我很好笑吗？”

“人有失足，马有失蹄。我原本写的是一厉笑鬼参老师，不知道谁给我改了。”

无有愤恨道，“老师你不是常说，要重视对手嘛，所以我将对方直接称呼为老师，给予高度重视。

你放心，谁偷改我的试卷，我一定把他揪出来，这种人不要以为自己长得帅，就可以为所欲为。”

老师沉默，嘴真硬，你哪怕说一句，老师一厉笑鬼参，我都不揍你。

看着他的笑容收放自如，还没办法揍他，关键他说的好有道理。

瞪了一眼，“最后一题。”

「第三题.形容老师

答：是狼是狗。」

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