第6章 生物基因=程序

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“教授，您好。”

把教授刚讲的内容记好，徐小白收好笔记本跟了上去。

走出走廊外，老教授打量了下一脸谦虚自信的徐小白，笑呵呵地问道：“能把你的笔记本给我看一下吗？”

“可以。”

徐小白点点头，把笔记本上面别着的笔拿了出来，再把笔记本递交给老教授。

教授一页页认真翻看，特别是看到徐小白在过来路上写的那段关于蚂蚁种群进化的猜想，实际上是空间蚁群的记录时，教授更是认真的看了两遍。

良久，教授合上笔记本交还给徐小白，眼中是止不住的欣赏，问道：“你叫什么名字？有没有兴趣做我的研究生？”

“额！”

徐小白愣了下，摇头说道：“教授，我叫徐小白，不过做您的研究生恐怕是不行了。

我只是高中毕业不是大学生，只是对生物比较感兴趣，才会经常过来听课。”

从刚才教授翻看笔记本的动作，徐小白知道自己特意用猜想的口吻写在笔记本中的空间蚂蚁记录，已经引起了教授的注意。

“这个......”

教授也没有想到徐小白不是大学生，迟疑了下他问道：“你笔记本上那一段关于蚁群进化的猜想，到底是怎样想出来的？”

“教授，是这样的，蚂蚁做为社会昆虫，蚁群蚂蚁的种类都是由信息素决定，信息素决定了蚂蚁的基因表达和发育方向。

这样的话，我想如果用同一个蚁群婚飞出来的蚁群，稍微改变其中一个蚁群蚁后的基因，然后因为原本是同一个蚁群婚飞出来的，大家都是同根同源出自同一个蚁后产的卵。

这样只是稍微改变基因的蚁群蚁后散发出来的信息素，应该也能够被原本正常蚁群所感应到，从而刺激它们也跟着发生变异进化。

如果一个区域内由同一个蚁群婚飞出来的蚁群比较多，其中一个蚁群变异进化后，都会对其他蚁群进行刺激，到最后整个蚁群都在互相影响，所有蚁群都会进入变异进化高峰期。

这一个变异进化趋势，应该会一直持续到它们变异进化的足够深，直到这片区域的蚁群从基因层面彻底分化成为两个不同蚂种，那时这种情况才会暂停。”

徐小白把本源珠内空间蚁群的情况给教授解释了一遍。

这本就是他打算拿出来当作猜想来请教教授，目的就是表现自己的天赋，为请教更深层次的问题做准备。

不过徐小白没想到，还没等他用这个记录去请教教授，为自己下一步提问做铺垫时，却因为自己变帅意外导致女生无心上课而让教授把自己叫出来，就提前达到了目的。

不过这样更好，这样的话，等下他再请教问题就不会显得更突兀。

“单凭你这个猜想，就算最后实验没有成功，也足矣让你做我的研究生。

只是可惜你没上过大学，没有其他学科的大学基础，生物研究生的课程对你来说太过困难了，这样我再让你成为我的研究生，那就是害你了。”