第三十七章 湖中之约（1 / 2）

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此刻，吴雨秋和杨未然正在新山大学上课，尾田先生讲到了《均衡价格理论》这个模块，听起来还是有些晦涩，倒是对“均衡”两个字很感兴趣的吴雨秋，不知怎的在脑袋里反复跳出来一句话“我们的世界都是均衡的”，这句话越想越有哲理，所以他用红色的标记笔，在书的这一章首页上写下了这句话。

旁边的杨未然探过身来，低声问道：“你写的什么？写的那么认真，给我看看。”

吴雨秋慌忙捂住课本说，“没啥，没啥！”，才意识到自己已经走神儿了，便赶忙抬起头来仔细听尾田先生的理论解释，边听边记，不一会零零散散记了一页纸，但这章《均衡价格理论》着实枯燥难懂，不一会儿吴雨秋的思维又跑到了另一个空间，过了一会儿又随着尾田先生的高声语调被拉了回来，就这样断断续续、似懂非懂地听了一节课。

下了课，尾田先生微笑着朝吴雨秋这边走过来，友好地问道“怎么样？这一章理论化的知识点太多，是不是听起来有些困难？”，说着扶了扶自己的眼睛框。

“是的，尾田先生，确实有些跟不上，也努力听着，记着，却总还是似懂非懂的感觉。”，吴雨秋连忙回应说。

“嗯，这章确实知识点比较散，理论化的术语比较多，推荐你们课下结合着《经济学原理》这本书再推敲推敲，会有利于培养后面的建模分析思维。”，尾田先生很热情地教导说。

“好的，谢谢您尾田先生，不过确实我们对纯理论的知识点，有时候学起来会很头大，如果有些浅显易懂的案例加以引导的话，会不会好些？”吴雨秋一边翻着《微观经济学》课本里有关均衡价格理论的章节里的案例，一边示意尾田先生好像只是对理论进行了说明，并没有对案例进行课前引导学习。

“好的，吴桑，你说的在理，后面我会重点针对理论化比较强的知识点，多给你们在小组学习课上加以案例引导说明，到时候我们一起再探讨。”，尾田先生很欣慰的笑着说。

尾田先生心里知道，在他教授的历届班里，每当讲到这里的知识点的时候，班上的学生就会倾倒一片，大约60%都会进入梦乡，自己渐渐的也会习惯性地把这一章尽量讲的简单些，但每每还是不尽人意，很少有学生能够向吴雨秋这样，直言不讳的提出来教学建议，所以自然很是欣慰的接受了，打心底里也尊敬眼前的这名留学生。

“对了，吴桑，咱们学校每年都会举办“三藏祭”活动，是我们学校定期举办的学生文化活动，包括有文化创意节、模拟店、英语演讲活动、社团比赛展示、学生才艺展示等模块，咱小组里的几个留学生也需要积极参与，你们回头想想，我鼓励吴桑报个名，因为你是交换留学生代表，需要起带头作用，杨桑和其他同学如果有感兴趣的项目也要试着参与参与。”，尾田先生很是热情地招呼说。

“好的，尾田先生，我们几个回去商量一下，再给您答复，您看可以吗？”，吴雨秋看着没人积极响应，赶忙圆场说。

“行，那这个事项的组织工作就交给吴桑了，你回头记得帮忙落实和安排下，而且都是有奖项拿的，具体的活动安排和活动奖项说明彩页，吴桑记得待会儿去留学生田中老师那里领取一下”。

尾田先生就这样把任务分配了下去，心里想着也好在三藏祭校园活动中，让新来的留学生们能更好地融入校园学习环境中来，也能尽快让他们更好地适应异国的学习节奏。

“另外针对今天课上的理论知识点，需要在我们下次小组活动开始前，写个3000字的小报告，下次课上要带过来，我们好结合着案例一并再讨论。”，就在尾田先生收拾好东西，正要离开教室时，突然扭过头来朝几位留学生吩咐说，然后把教科书夹在腋下，大步流星地离开了。

“啊！还要写3000字的报告啊！雨秋你回头写好了，记得拿给我瞅瞅。”李杰明调皮地拍了拍吴雨秋的肩膀，然后钻进人群去赶校车了。

“未然，走吧，我们先一起去留学生中心找田老师。”吴雨秋扭过头来对杨未然说。

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