第七章

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“让我们荡起双桨，船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”

早上六点钟，晨风徐徐，吹过校园的旗杆，鲜艳的五星红旗迎风招展，发出欢快的声响。

伴随着悦耳动听的歌声，来自附近居住区的学生们，或是步行，或是蹬着自行车，从巷里出来，在大街上渐渐汇聚成一股洪流。

鲁斌注意到，这些孩子身穿统一制式的军绿色校服，领口有风纪扣，多数人都是扣着，因此腰杆都挺地笔直。每个人都斜挎着粗布做的书包，鼓囊囊的，估计里面塞满了课本。

鲁斌很清楚地知道，这些学生里面有军属，烈士的子女，有“领导”的孩子，有工人的孩子，甚至有农民的孩子。住的远的才骑自行车上学，住的近的都是步行。

没有私人司机，没有豪车接送，父母的社会地位、影响力，在学校门口止步，并没有渗透到里面去。

“这，很好！学校就应该有学校的样子！”

孑然一身的鲁斌，由于气质独特，甚至可以说有些出众，在莘莘学子汇聚而成的洪流中显得格外显眼，再加上他刚才说的那番话，立即引起在学校门口迎接学生的老师的注意。

学校的保卫室，一位在特殊部队服役，被上级组织安排转业，在学校重新就职的军人，凭借长期磨砺出来的职业本能，察觉到一丝危险，忍不住推门走出来。

鲁斌却不慌不忙地戴上一副黑框眼睛，同时平复自己过于激动的心情，随后从上衣的口袋里，掏出一封“介绍信”。

学校保卫人员立即走上前，双手接过信函，后退一步拆开，瞄了一眼就将上面的内容记住，随即明白过来地点了点头。

鲁斌看见职业素养极高的前军人，将介绍信转交到学校老师手里，英姿飒爽的女教师立即转过头，上下打量着自己，一副不敢置信的神情。

“校外辅导员？”

鲁斌微笑着轻轻点头：“我是一位作家，为了写一篇关于学生的文章，所以想在本市最好的学校，立新市第一中学体验生活。”

女老师将介绍信反复看了几遍，发现没有任何破绽，来人尽管是陌生面孔，说的话也不是本市的口音，不过公章钢印总不会有错，于是放下担心，将介绍信重新折叠好，放回信封里，并伸手延请。

鲁斌走过学校保卫，明显感受到此人有些与众不同，他的人体自带电荷，明显比常人多几倍，顿时暗暗惊疑：“或许是基因工程的改造？或许是移植到体内的人工器官，无意之中发出的电脉冲？”

在学校办公楼，校务处主任亲自出面接待，他看了女老师转交的介绍信，又看了鲁斌几眼，随意说了几句寒暄的话，立即表示对“大作家”的欢迎。

“据说，本市最好的第一中学，有很多少年天才，动手能力极强，接连发明了许多有用的工具，博得科学家的称号。我相信，在这片肥沃的土壤里，有更多的种子在酝酿，在积蓄，有朝一日就会萌发成一棵好苗子。”

征得校务主任的同意，鲁斌选择了初中二年级三班，担任学生们的课外辅导员。他立即抓住机会，在课余休息的十分钟里，开始自己的第一次授课。

由于陌生的面孔，他在学生心目中受到些许抵触，不过鲁斌反手抓住电线，从包漆皮的铜线，源源不断地汲取出里面奔涌流淌不休的电流，另一只手随即凝聚出一枚拳头大的球形闪电，放射着璀璨的蓝白电光，顿时将所有人的注意力都吸引过来。

“谁能告诉我，这是什么？”

初二三班的学生们，都震惊于球形闪电凭空出现的“奇迹”，耳朵听着连串电火花噼啪作响的爆鸣，突然发现新任的校外辅导员深不可测，很可能是国家级的“科学导师”。

“这是电浆现象！”

一个坐在靠窗位置的学生，放下手里的课本，扶着老式的方框眼镜，给出一个很肯定的答案。

鲁斌侧头望过去，只看见镜片上的反光，轻轻地点了点头：“对！这是在自然界并不罕见的电浆现象。我们伟大的共和国，在早些年反击欧洲侵略者的时候，通过科学家的通力合作，终于解析出电浆现象的本质和原理，并且将这种力量掌握在手里，成功地打败了敌人，保卫了新生的国家。”

另一个学生，坐在前排正中，立即挺身站起：“尊敬的辅导员，到电浆枪，大到电浆炮，都有繁复的零部件，你怎么能空手就展现出电浆现象？我对此很好奇！”

鲁斌还没有开口回答，一个眉眼有英气的女学生，原本交叠在书桌上的胳膊，突然扬起右手，并高高举起：“我知道，我知道！”

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