五月十五日 雨

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今天上午，孩子班主任突然给我发信息，说他道法课没有带课本，也没有认真听课。

两周前，孩子学校期中考，成绩突然下滑了几十名，班主任打电话和我聊了十来分钟。他说，“孩子最近几次考试成绩都在下滑，我担心再这样下去，他成绩会越来越差。”我当时跟老师说，“没事，我们再相信他一回吧！加上开学后孩子因为生病的关系，确实请了不少假，课程肯定是有耽误的。”老师有些着急，他说，“学习是循序渐进的事情，前面落下的，需要及时补上才行。”确实，课程落下了，就得及时补上。孩子当时就在边上，他其实听到了老师说的话。

期中考试，孩子语文英语还算正常，数学因为书写的关系，扣了不少分。物理也只考了69分。历史刚刚及格，道法直接不及格。我们根据考试情况，制订了一个计划，英语继续学着，物理数学主要抓书写，然后每天背一点这学期的历史，背完历史再背道法。孩子最近确实书写认真了不少，历史也在背，但他把更多的时间用在了自己喜欢的历史和地理上。每天晚上写完作业后，他都会花时间听地理和历史，还有天文和德语。他听的这些课程，几乎和考试没什么相干，我每次问他听这些干嘛？他都说有用。其实对我来说，只要他正常的学习完成了，私底下想学点自己感兴趣的，也没什么不好。但老师既然专门给我发了信息，那就说明有些问题，我们还是得解决一下。怎么解决呢？

兴趣爱好确实很重要，但目前孩子初二，过段时间就是初三了。貌似我们确实该收收心了，把考试要用到的知识排在首位，学好了，再去学感兴趣的东西，可能会更好一点。唉，关键要怎样跟孩子沟通，才能让他这么做呢？这就让我犯难了。可能过去这些年，我们太过注重孩子的感受，学习上，主要都是让他自己安排。如今，孩子有了自己的思想和想法，我确实有点插不上嘴的感觉。

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